Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah (PGMI) Institut Agama Islam Darul Ulum (IAIDU) Kandangan menyelenggarakan Kuliah Tamu dengan tema “Mengurai Makna Deep Learning dalam Pendidikan” pada Selasa, 12 November 2025. Kegiatan ini dilaksanakan secara daring melalui Zoom Meeting dan diikuti oleh mahasiswa serta dosen PGMI IAIDU Kandangan.
Hadir sebagai narasumber, Sulistyowati, M.Pd.I, Ketua Program Studi PGMI UIN Palangkaraya, yang memberikan pemahaman mendalam mengenai konsep deep learning dalam dunia pendidikan, baik dari sisi teori maupun praktiknya di kelas.
Dalam penyampaiannya, Sulistyowati menjelaskan bahwa deep learning bukan sekadar pembelajaran yang menuntut siswa memahami materi secara lebih dalam, tetapi juga menekankan keterlibatan emosional, kemampuan berpikir kritis, serta koneksi pembelajaran dengan pengalaman nyata. Ia juga menekankan pentingnya peran guru dalam merancang aktivitas pembelajaran yang bermakna dan tidak berhenti pada hafalan semata.
Ketua Prodi PGMI IAIDU Kandangan menyampaikan bahwa kegiatan ini merupakan bagian dari upaya peningkatan kualitas akademik mahasiswa, khususnya dalam memahami pendekatan pembelajaran inovatif yang relevan dengan perkembangan abad 21. Kuliah tamu ini diharapkan dapat membuka wawasan mahasiswa agar mampu menerapkan pendekatan pembelajaran yang lebih bermakna dan berorientasi pada perkembangan kemampuan peserta didik secara menyeluruh.
Acara berlangsung interaktif, ditandai dengan antusiasme peserta dalam sesi tanya jawab terkait implementasi deep learning di MI dan strategi guru dalam memfasilitasi pembelajaran mendalam di kelas. Kegiatan ditutup dengan pesan narasumber agar mahasiswa calon guru terus mengembangkan diri dan mengikuti perkembangan pedagogi modern agar mampu menjadi pendidik yang profesional dan adaptif.
Dengan terselenggaranya kuliah tamu ini, Prodi PGMI IAIDU Kandangan menegaskan komitmennya untuk terus menghadirkan kegiatan akademik yang inspiratif dan bermanfaat bagi mahasiswa dalam mempersiapkan diri sebagai pendidik masa depan.
